Nastavnica matematike iz Žitorađe Anica Tričković osvojila je drugo mesto na svetskom takmičenju “Microsoft Hack the Classroom” gde je pomoću “Sway” aplikacije prezentovala lekciju o fraktalima, geometrijskom liku koji se može razložiti na manje delove tako da je svaki od njih umanjena kopija celine.
Nastavnica koja matematiku čini zabavnom; foto: privatna arhiva
Anica je osvojila ovu prestižnu nagradu u kategoriji lekcija namenjenih za uzrast učenika starijih od 14 godina.
Nastavnica Osnovne škole “Toplički Heroji” pojašnjava da se radi o takmičenju kojim se nastavnicima širom sveta pruža platforma na kojoj mogu prikazati i podeliti svoje inovativne ideje u kreiranju nastavnih sadržaja da bi učinili svoja predavanja dinamičnijim i pristupačnijim učenicima.
Sve lekcije koje su pobedile na ovom takmičenju nalaze se na početnoj stranici Sway -a na Office 365 platformi za obrazovanje – ističe Anica Tričković.
Kaže da se na takmičenje prijavila sama, a jedan od motiva je bila i želja da pokaže kako “Sway”” može da se koristi čak i za izradu zahtevnijih lekcija iz matematike i da i one mogu da izgledaju zanimljivo i atraktivno – uz dodatak sjajnog vizuelnog sadržaja u vidu fotografija, video materijala, interaktivnih Padleta na kojima učenici mogu da postavljaju svoje odgovore i radove i da ih međusobno komentarišu.
Tričkovićeva podseća da je njen prvi veliki projekat u kome je učestvovala sa svojim učenicima bio “Tepih Sjerpinskog”” u kome je bio cilj da se od nalepnica u školama širom sveta naprave delovi za ogroman fraktal koji je sastavljen u Španiji maja 2016. godine.
To je bio projekat katedre za matematiku Univerziteta u španskom gradu Almeriji i predstavlja jedan od najvećih matematičkih projekata na svetu. Učestvovalo je 39 zemalja i preko 40.000 učenika. Srbija je napravila više od osmine svetskog tepiha, a u izradi su učestvavali učenici i nastavnici iz oko 60 osnovnih i srednjih škola iz čitave Srbije – dodaje Anica.
Ističe da će joj prezentacija koja je osvojila nagradu pomoći u vannastavnim aktivnostima sa decom jer se fraktali ne nalaze u planu i programu matematike za osnovnu školu i naglašava da voli projektno orijentisanu nastavu jer u projektima, kako kaže, učenici uče da rešavaju probleme koristeći sve što znaju iz različitih predmeta i vide svrhu onoga što uče.
Autor:Lj. M.
Izvor:Južne vesti
