Nešto o igri
U predškolskom periodu života deteta ( od rođenja do sedme godine života), igra predstavlja vodeću aktivnost i najvažniju detetovu delatnost. Dete kroz igru izražava svoja interesovanja i želje, svoje iskustvo a kao rezultat javlja se osećaj zadovoljstva i radosti.
Dečije igre nisu bespotrebne, one omogućavaju celokupan dečiji razvoj, razvijaju intelektualne i fizičke sposobnosti, kao i emocionalnu i socijalnu zrelost.
Igra je sama po sebi svrha, sredstvo u razvoja mašte, pomoću nje se dete uključuje u svoju društvenu sredinu, rešava probleme i sl.
Nešto o igračkama
Za dete igračka nikad nije samo predmet, već oslonac, uteha, prijatelj. Igračkom se smatra sve sa čim se dete igra.
Prilikom kupovine igračaka obratite pažnju na materijal ( da je kvalitetan, da nije štetan ), sigurnost ( da nema oštre ivice ), da bude primereno uzrastu, da dete može samostalno da se igra ali i u društvu i dr.
Igre koje se preporučuju su:
-na slovo, na slovo;
– mala stvar, dugačko ime ( dete treba da imenuje stvar koja je mala po dimenzijama a koja ima dugačak naziv kao što je telefon. );
-velika stvar, malo ime ( slon);
-igre u paru
-cvet emocija ( dete treba da za slaku otkinutu laticu sa cveta kaže neku emociju i kada se tako osećao);
-vežbe kontrole tela (dan-noć);
-vežbe za razvijanje motorike šake;
-bajke.
Igre i igračke po uzrastu:
11-18 meseci: kocke u boji i druge igračke jarkih boja i različitih oblika;
2,5-3 godine: voda i pesak;
3-4 godine: slikovnice, testo;
4-5 godine: kolaž i igre uloga kao što su doktor, kuvar;
5-6 godine: slikanje, domine, karte;
6-7 godine: kompjuterske igre, igre koje pomažu u propremi za školu.
*Za razvoj perceptivno-motorne aktivnosti: rošule, bicikl, tobogan.
*Za razvoj društvenosti: lutke, karte, ne ljuti se čoveče, igre sa brojevima i slovima.
*Za razvoj inteligencije: lavirint, mica, šah, igre sa pitanjima i odgovorima.
*Za razvoj komunikacije i stvaralaštva: kolaž, igranje uloga, rekviziti za prerušavanje, igre mašte.
Kako možete pomoći svojoj deci?
-Shvatite dečiju igru kao ozbiljnu aktivnost;
-stvorite uslove da se dete neometano igra;
-posmatrati ali pustiti dete da se samo igra ukoliko to želi, ali budite spremni i za igru sa Vašim detetom;
-prihvatite pravila igre Vašeg deteta, budite kao „drugo dete“ u igri;
-omogućite mu igru sa vršnjacima;
.- ne požurujte dete i pustite ga da samostalno uradi nešto ( npr da složi kockice);
-pohvalite dete za postignut uspeh.
Literatura:
Kamenov, E. (2008). Vaspitanje predškolske dece, Beograd: Zavod za udžbenike.
